PREFAZIONE
Qualche anno fa, sbrigando la posta presso un istituto magistrale presso cui insegnavo mi imbattei in una lettera veramente singolare. Un istituto di una cittadina della Nuova Zelanda offriva un posto di dirigente in una scuola Montessoriana con un discreto stipendio (all’incirca il doppio di quello italiano) viaggio e alloggio gratis e altre facilitazioni. In una situazione di quasi assoluta mancanza di prospettiva lavorative per diplomate maestre sarebbe stato un bel colpo, Ma a prescindere dalla insormontabili difficoltà linguistiche e logistiche, dove trovare una esperta di Metodo Montessoriano?
Evidentemente in Nuova Zelanda dovevano aver pensato che il paese dove più facilmente erano reperibili vere esperte maestre Montessoriane doveva essere quello della Montessori stessa. Che errore! Il volto della Montessori è sì uno dei più noti in Italia ma solo perché è stampato sulle banconote da mille lire, ma per il resto l’unica pedagogista italiana veramente nota all’estero non ha avuto mai fortuna da noi.
Poche e rare le "Case dei bambini " in Italia. I libri di testo scolastici ne parlano diffusamente ma in genere sembrano non cogliere il punto centrale che Montessori stessa defini "la scoperta del bambino"
Ma anche a livello di critica pedagogica la abbondante produzione ha usato spesso la Montessori come una bandiera da difendere (raramente) o da combattere (più comunemente).Piovono sul suo pensiero le critiche più inverosimili e le strumentalizzazioni più fantasiose.
Eppure il suo pensiero è chiarissimo, coerente, inequivocabile, espresso con semplicità nei suoi scritti e realizzato rigorosamente nelle sue Case in tutto il mondo.
Questo saggio non vuole dare quindi una ennesima interpretazione ma semplicemente riscoprire con semplicità il suo pensiero.
Viene quindi trattata la formazione del suo metodo, la normalizzazione come momento centrale dell’educazione, i caratteri del metodo, le attività nelle Case, il cosidetto misticismo e alcuni problemi posti dal suo pensiero. Segue inotre una breve storia della critica montessoriana
Speriamo di aver contribuito così al ristabilimento della verità su quello che veramente ha detto la Montessori:
Il suo pensiero è davvero unico e singolare nella storia dell’educazione: possiamo accettarlo o rifiutarlo, in parte o in toto ma almeno prima comprendiamolo!